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2021现代互联网教育会有什么样的巨变呢?

发表时间:2021-03-11 08:51作者:广西企来飞互联网科技有限公司网址:http://www.gxqifei.com

互联网教育在疫情下已经在发生了巨大的变化,学校停课不停学,依靠互联网来进行网上授学。教育是传授知识,国家发展的重要一部分。那么在疫情的悄悄影响下到底在发生着什么样的变化呢,下面我们就一起来探讨下教育知识这个领域吧!

《说文解字》说:“师者,上下之效;教育,养子,行善。”

这句话强调了教育者作为教育主体的作用和作用:教育者自身要有良好的品格,言行并重,教受教育者。


对《说文》的解读强调道德。这句话虽然已经过了一千年,但在当代仍然成立。然而,从知识授予和获取的角度来看,学习者和知识是这一过程的主角。


教育的本质是什么?

从知识学习的角度来看,我认为是提高学习者与知识的匹配度。

如何提高匹配度?

有必要抽象学习者的学习过程。

在学习知识的过程之中,有两个主体:学习者和知识。两者之间的联系点发生在两个阶段︰第一阶段,学习者以特定的方式学习知识;第二阶段,知识的接受效果对学习者自身产生影响。


在第一阶段,接触行为是主动的;在第二阶段,影响是自发的(没有主动-被动关系)。

在这个过程之中,学习者和知识都是不确定的,所以学习的方法和效果是不同的。


传统的课堂教学模式,以教师为主。然而,从知识学习的全过程用以看,教师的教学只是某一类学习者的一种具体方式。


要想提高学习者与知识的匹配程度,就要在学习过程的四个方面采取相应的优化措施,而不是固守一点。单点学习,很容易达到上限。此外,程序性问题取决于构成程序的每个模块的参与。要提高匹配率,就必须在学习者、方法、知识、效果等方面齐头并进。从面向对象的角度看,角色具有三个属性:知识的原始水平、理解知识的能力和学习的动机。


原有的知识水平直接影响到之后接受新知识的能力,一个小学生很难理解微积分。

抽象能力强的学生更容易理解几何图形,但对诗歌的敏感度较低。

在漫长的学习过程之中,人们经常会遇到懒惰、遗弃、颓废等负面情绪。

应该强调的是,这三个属性是因果关系。对知识的不理解导致知识水平低下,降低了学习的积极性。一旦学习动机降低,就会产生对学习的心理排斥,再加上其理解能力差,之前的知识水平不高。三管齐下,使学生的知识学习处于不断下降的状态。


要解决这个问题,必须从理解知识的能力出发。好坏是一种定性的说法。每个人对知识的理解自然是不一样的。知识的统一呈现和教师的统一教学方法,使不适应这种呈现和教学方法的学生难以接受。因此,他们对知识的理解是以“差”的方式表现出来的。


要改变对知识的理解能力,不能从学习者开始(因为其固有的特点,吃脑白金是没有用的),而应该从知识的层次出发,改变知识的呈现方式和知识的结构。


知识表示的一般规律是从抽象到具体,从理论到实例,以直观的方式表示知识。例如:要理解通货膨胀,最好用例子作为学习材料。随着华尔街的崩溃和空头头寸,学习者可以通过VR、AR或角色扮演互动体验真实场景之中的真实选择。


通过这种方式呈现的学习效果将远远优于文字、图片,甚至视频。媒介的最终发展是成为现实,消除时间与空间的距离。


当然,仅仅改变表达方式是不够的。知识本身的结构也需要改变。摩托车是由成千上万的零件组成的,知识也是如此。它是由成千上万的小知识组成的。如果我们能把知识分解成最小的模块,大知识就会变成小知识的集合。很多学习者能力差的原因是知识在一开始是作为一个整体呈现的,如果把大知识分割开来,学习者就可以以较低的难度理解小知识,一点一点地征服它,最终把小知识组合成大知识。


知识,就像产生它的世界一样,本身是复杂的,但是呈现给学习者的应该是简单和纯粹的。


当然,除了知识的结构之外,知识的类型也影响着知识划分的难度。运用新闻学中软新闻和硬新闻的定义,知识可以分为软知识和硬知识。软知识是指不能用明确的公式或逻辑来表达的知识;硬知识是指定义明确、可以用逻辑推导、条理清晰的知识。


一般来说,文科的软性知识较多,如文学、哲学、艺术等,理工科的硬性知识较多,如化学、物理、计算机等。与硬知识相比,软知识更难分割。例如,海德格尔的“此在”原本就是一个完整的概念。如果你想把它分裂成更小的粒子,在中国只有陈家瑛有这个能力。


当然,硬知识和软知识都可以人为退化。然而,对不同知识层次的分析需要各学科的精英人才的参与。知识越软,就越需要顶尖人才用以强化知识。


通过知识的可视化和结构化,提高了学生对知识的理解能力,提高了学生的学习水平。然而,这并不足以保证学生学习动机的提高。不是每个人都是天生的学习者,对知识有着狂热的追求。要提高普通人的学习动机,就必须创新学习知识的方式。

知识是必不可少的,不管是什么情况下都是不停学。互联网的矛头也一直在处于一个上升期,互联网教育也是一个不错的选择。学生进行互联网教育知识的学习后,其学习带来的效果,影响到学生整体的学习水平,同样的国家的发展也是处于同步期。


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